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考教师 金标尺
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A
创设情境
B
协作与会话
C
练习与巩固
D
意义建构
正确答案 :A B D
相关试题
阳光中学高一学生张某解除收容教养后,向阳光中学申请复学,阳光中学应当( )。
课程表的安排应遵循的原则是( )。
物理老师在讲杠杆原理的时候,把学生带到操场,展示了杠杆外在特征的力学原理,就知识直观类型而言,这属于( )。
( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次,按照由具体到抽象的排序,依次为( )。
有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
“儿童中心主义”教育理论,违背了( )。
俗话说:“衣着打扮,各凭所好”,因此教师可以穿戴任何自己喜欢的服装。
近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟.即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。