有关心智技能的形成，安德森的理论认为需要经过（ ）。

19.妈妈在炎热的午后准备了两碗绿豆汤，里边的糖分是一样的，都为10g。兰兰觉得不够甜，往其中一碗豆浆中继续加糖，当再加入10g的时候，兰兰刚刚可以察觉出这碗绿豆汤比另一碗绿豆汤变甜了，刚才再次加入的10g糖属于（ ）。

学习“圆的直径是它半径的两倍”是（ ）。

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

25.上幼儿园的赫赫总是喜欢给正在干活的爸爸递各种各样的工具。根据埃里克森的理论，赫赫所处人格发展阶段的主要任务是（ ）。

11.在教小学生加法运算时，如果学生不明白5+6=11，老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果，这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。（ ）

9.某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮，经常在教室里乱跳乱闹，还把同学打得头破血流，破坏公物影响同学学习，该班的学生家长联名给学校写信要求学校给予涛涛劝其退学的处分。针对题干描述，下列说法不正确的是（ ）。

12.1917年7月俄国“十月革命”胜利，俄国不仅成了第一个无产阶级领导的社会主义国家，同时也在教育制度方面形成了一种新模式，这种模式有利于教育的普及，能够兼顾公平与效益。这种模式是（ ）。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的，该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素，由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起。

21.大学刚毕业的乐乐由于家境不好，一直在外做兼职。一天，在下班回家的路上乐乐发现地上有一个钱包，她赶紧捡起来看到里面有很多的百元大钞，但是经过一番思想斗争的她，最终还是将钱包交给了警察局。根据弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（ ）。

5.新学期，李老师担任了语文学科教学和校本语文教材的开发工作，她进行以上工作的直接依据是（ ）。

17.小明通过不懈地努力，他终于考上城里的初中，来到新学校的他，仿佛打开了新世界的大门，这里有35个教学班级，每个年级都有固定的场所，上下课时间也是规定好的，不允许随意的打破。关于小明的初中所采用的教学组织形式，说法正确的是（ ）。