10.由暗处到亮处，特别是在强光下最初一瞬间会感到光线刺眼，发现几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化，现象称为（  ）。

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。

59.一个儿童活泼外向，思维敏捷，善于交际，灵活多变，他的气质类型主要属于（     ）

小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于（ ）

中小学教师选择教学方法的根据是（ ）。

“关键期”说明人的身心发展具有（ ）。

一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是（ ）。

《教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，教育改革发展的核心任务是（ ）。

根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）

某校初二学生小明，是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方，他性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪些德育方法？（4分）请结合材料加以分析。（2分）