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考教师 金标尺
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A
疏导原则
B
长善救失原则
C
因材施教原则
D
一致性与连贯性原则
E
正面教育与纪律约束相结合原则
正确答案 :A B C
相关试题
35.陈静数学成绩特别好,老师夸她不仅解题准确率高,还经常能用多种方法解题。说明陈静的思维具有良好的( )。
9.资源管理策略就是合理安排时间。
5.综合课程的优点是()。
教学过程的中心环节是( )。
国家实行九年制义务教育,有条件的地方实行十二年制义务教育。( )
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
3.学生对教材的掌握、不仅可以通过系统严谨的逻辑思维方式,也可以通过形象感受、情感体验的方式,即学生不仅“知道了”并能“言传”,才算认识,而“体验到了”可以“意会”也是认识。这体现了( )
由于教师人数较多,所以并非所有教师都享有参加进修或者其他方式培训的权利。( )
教师专业理念不属于教师专业标准的基本内容。因为教师专业性主要体现在教学能力上面,而不是观念。
15.“时教必有正业,退息必有居学”体现的是( )教育思想。
1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,基础教育权属于( )。
18、张老师在教育教学过程中,主张用统计、比较等方法去探索儿童心理发展过程中的特点及其智力发展水平,并且也认同用数据作为改革课程、学制和教学方法的依据。张老师的观点符合( )的思想。