8.关于认知风格下列说法正确的是（ ）。

28.在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（ ）。

45.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（  ）。

2.“半部论语治天下”这句话，形象地说明了教育对于当时的生产力发展有着重大的促进作用。 （ ）

31.一个学生将自己的失败归于个体稳定的不可控的内部特征时，会产生的念头是（ ）。

17. 把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。（ ）

5.“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与（ ）相关。

4.教师与学生在人格上的平等的，具体体现在（ ）。

15.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说风趣幽默，他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这种结课属于（）。

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有（ ）。

2.关于教育目的以下说法不正确是（ ）。

33.善于识记图形、颜色、声音等直观材料的学生其认知风格属于（ ）。