在一节《南辕北辙》的公开课上，教师请学生说说那个人错在哪里，可忽然一个学生说:“地球是圆的，这个人总有一天能到达目的地 。”教师听后不置可否，只请该学生坐下。这体现教师“失聪”表现形式中（ ）。

教师对学生观察后，及时将学生在各种自然生活情景下自然表现的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格道德品质等方面的评价，这种方法叫作（ ）。

一般来说，课堂的问答包括提问、候答、叫答、理答，这四个环节是前后连接的，因此理答应是一种教学行为，也是一种教学评价。

教育对生产力的促进作用，主要是通过（ ）来实现的。

我国《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）。

认为知识是个人建构，不存在共同的知识，是以冯▪格拉塞斯费尔德和斯泰费为代表的（ ）的主张。

受教育者最主要的义务是（ ）。

在家访过程中接受家长的吃请，也是一种沟通方式。

看见马路上围观的群众绕道走开，屋内有人抽烟感到呛人的烟味顿时离屋的表现是（ ）。

二、多项选择题教育教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违反了人身心发展的（ ）规律。

孩子上班第一天，父母会嘱咐说今天表现好点，给领导和同事们留下好印象，父母嘱咐的第一印象在心理学中，我们通常称为（ ）。

有一位语文老师告诉学生如何区分“泡”“炮”两个字时说:“有水冒气泡，有火放鞭炮。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了，下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。