某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）的影响。

6.马克思说：“要改变一般人的本质，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就是要有一定的教育或训练。”此说法说的是教育的（ ）。

课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。

22.在”海因茨偷药“的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是（ ）

9.包拯少时天真、正直、嫉恶如仇。步入仕途后他廉洁公正、铁面无私，敢于替百姓申不平。北宋时期宦官当道，他仍能够保持本心，不接受贿赂，秉公办案，后世将他奉为神明崇拜。这体现（ ）。

新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。

7.以下关于分组教学的说法不正确是（ ）。

9.生活中，上班族开会的时候喜欢频繁的用手机查看邮件，主妇在家边看电视边刷微博，这反映的心理现象是注意的分配。（ ）

6.荀子说:“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”说明了（ ）对学习的重要性。

42.德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。下列属于德育过程开端的是（ ）。

高中生在看漫画时,虽然漫画人物画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的(  )起作用的结果。

16.命题学习实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。（ ）