教育内容方法要保持相对固定，同时根据时代特征、文化特点，不断更新教学内容和方法，这是学生身心发展的（ ）对教育的要求。

下列选项中反映教师劳动具有创造性的有（ ）。

“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即（ ）。

（ ）的主要特点在于动手做，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验生活的现实，从而获得直接经验。

根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（ ）。

在教育情景中，激发学生外在学习动机，常用的措施是（ ）。

在教学生求平行四边形的面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端（ ）。

下列各项不属于学校文化的核心内容的是（ ）。

教学过程的结构包括（ ）。

根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论，下列说法正确的是（ ）。

关于学习策略，下列说法正确的是（ ）。

积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（ ）。