2.提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是（  ）。

19.《中华人民共和国教育法》与《中华人民共和国义务教育法》是上位法和下位法关系。（ ）

37.在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于（ ）。

34.教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试卷很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

22.教育心理学研究的核心内容是（  ）。

5.下列体现发散思维的有（  ）。

6.素质教育是我国教育改革和发展的长远方针，其时代特征是（  ）。

45.下列语句中，说明了教师职业道德具有对受教育者的教育功能的是（  ）。

26.在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。

39.在课堂管理原则中，下列（  ）原则能够对课堂管理进行主动自觉地调节和修正。

14.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（  ）。

7.我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”，按照教育制度的历史发展，这属于（  ）。