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考教师 金标尺
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A
A.智力超常
B
B.有权有势
C
C.智力发育障碍
D
D.学习有困难
正确答案 :D
相关试题
四、案例分析题(一共10题,每题10分,共计10分。)16.中班的幼儿芳芳经常独自一人,从不与老师、小朋友说话玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后,决定要帮助芳芳,让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从侧面了解到:芳芳父母常年在外务工,芳芳由奶奶一人照顾,导致芳芳性格内向。某一次游戏活动,柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍,结果芳芳看了她一眼,不做声。后来,柯老师宣布一个决定:“如果哪个小朋友与芳芳一起玩,就奖励一朵小红花。”还有一次,柯老师问芳芳:“奶奶会做什么好吃的东西给你呢?”第二天,芳芳塞给柯老师一个纸包,小声地说:“给你。”柯老师打开纸包,发现是奶奶做的米糕。慢慢地,在柯老师帮助下,芳芳逐渐开朗起来,也会同其他小朋友一起玩耍,有时还会围绕在老师的身边。问题:请从职业道德规范的角度,评价柯老师的教育行为。
五、活动设计题(15 分)23.请以“春天真美丽”为艺术领域的主题,为幼儿设计一场丰富的活动。要求:(1)要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等。(2)题目自拟,领域自选,字迹工整。
11.除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在( )之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。
第二部分 综合知识 一、单项选择题(一共10题,每题1分,共计10分。)1.教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于( )。
13.艺友制
二、名词解释(一共3题,每题3分,共计9分。)11.幼儿园课程
12.幼儿为本
三、简答题(一共2题,每题5分,共计10分。)14.简述幼儿想象发展的趋势。
15.简述幼儿教师的角色身份。
3.儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是( )。
13.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育,这符合教育的( )。
21.简述学前儿童同伴关系的功能。