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考教师 金标尺
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A
桑代克
B
斯金纳
C
巴浦洛夫
D
华生
正确答案 :C
解析
巴甫洛夫他强调了心理与生理的统一,反对把心理的东西与生理的东西割裂开来。他应用客观的方法对心理现象进行科学研究,揭示心理活动的生理机制有助于心理学摆脱内省主义的束缚。
相关试题
16.19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐的教育心理学化思想主要是通过( )方法体系实施。
( )指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量, 如“一目十行”。
根据奥苏伯尔的有意义学习理论,下列选项中哪些不属于有意义的接受学习? ( )
教师与学生之间的教育法律关系属于隶属型的法律关系。 ( )
若一名教师能在不断变化的教育情境中随机应变,则称其具有( )。
应激反应的阶段包括动员、阻抗、衰竭和反复。
墨家思想把( )放在教育工作的第一位。
支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。
最早提出反对体罚的教育家是( )。
卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来,回归人的自然状态,遵循人的自然倾向,使儿童自由成长。
贾德的“水下击靶实验”说明概括化原理学掌握地越好,迁移的效果越差。
( )是一种对信息进行暂时加工和储存的能量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动起重要作用。