在加工信息时，心理分化水平较低，与别人交往较能考虑对方的感受。这种类整个体的认知风格更倾向于是（ ）。

马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称为（）。

吴老师对学校给予的通报批评处分不认可，根据国家法律规定， 他可以（）。

程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（ ）。

下列不属于问题解决启发法的是（ ）。

根据我国(中华人民共和国教育法》第三十五条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

通过微笑表示友好，通过察言观色了解对方的情绪状况，体现了情绪的（）。

捷克教育家夸美纽斯的代教作是（）。

学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给子行政处分或解聘职务。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。（ ）

（ ）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。