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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
相关试题
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为满意的备选答案,涂在答题卡相应位置;每题1分,共60分)教育对经济发展的推动作用,表现在教育再生产劳动力,同时,教育还再生产( )。
教育心理学同普遍心理学的关系是( )。
在认识方式中,有一种思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,因为容易产生有创见的新颖观念,这种认知方式是( )。
4.备课就是撰写教案。
一般认为是教育学形成独立学科的开始,是夸美纽斯的( )。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
下列心理现象中,属于学习的有( )。
教育应贯穿于人的一生。
课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
人本主义心理学的学习观认为学习就是( )。
反映孔子教育民主思想的主要言论是( )。