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考教师 金标尺
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A
关爱学生
B
爱岗敬业
C
师德高尚
D
终身学习
正确答案 :B
解析
爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求,是教师职业的本质要求。
相关试题
心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。
简述教师如何正确处理师生矛盾。
德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律,其中之一就是遗忘的速度是______________。
四、简答题(每小题5分,共25分)简述学生应该如何进行学习时间管理。
美国社会心理学家凯尔曼认为,认同阶段是人的态度和品德最稳定、最持久、最为系统的阶段。
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。
北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究,提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。
教师在对学生进行品德教育时,通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。
皮亚杰认为,当儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有的观点和他不同,这时候,儿童正处于( )阶段。
问题解决的类型包括常规性问题解决和( )问题解决两种类型。
美国心理学家耶克斯和多德森研究发现,最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务( )的时候,最佳动机水平较高。
( )是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。