由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（ ）。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。

根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失性需要的是( )

在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）。

根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重要内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。

根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（ ）。

下列心理现象中，属于正迁移现象的有（ ）。

记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程，根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为（ ）。

在学习过程中，认知策略起着辅助执行的作用。

有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ ）。