23.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是（ ）。

6.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是（ ）。

35.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的（ ）。

26.在中世纪的西方教育中，基督教的“原罪说”是典型的（ ）。

53.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选、或未选均不得分。61.桑代克通过实验总结出，学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结，因此学习应遵循（ ）的学习原则。

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。1.“十年树木，百年树人”出自《管子·权修》，这一说法体现了教育的（ ）。

29.我国最早的师范教育产生于（ ）。

5.遵循下列哪种原则是进行教育心理学科学研究的前提条件？（ ）

5.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”，这向话指的是教育要遵循个体发展的（ ）。

64.美育是培养学生正确的审美观点及（ ）能力的教育。

72.简述影响人发展的因素及其作用。