19.教学的组织形式因人而异，不受其他条件的制约。

14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。

22.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于不利于学生主动自觉地学习。

23.教学过程是一种特殊的认识过程，不受一般认识过程普遍规律所制约。（ ）

20.教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。

12.王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重（ ）。

18.启发性教学是一种具体的教学方法。

18.王老师在讲授《金色的草地》一课时，结合观看录像向学生讲解蒲公英的形态。在这个过程中王老师运用了（ ）。

1.“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（ ）原则体现。

7.在教学过程中，学生的学习是以获得直接经验为主要任务。

66.李老师对小明的家长说：“您的孩子的成绩高出全班成绩平均数一个标准差，算是中等以上水平。”这种教育评价方式是（ ）。

57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（ ）。