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考教师 金标尺
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A
将教室布置得丰富多彩
B
保持教室周围环境的安静
C
适当运用直观材料或趣味性谈话
D
遇到重要内容时,加强语气,适当重复
E
在讲授新知识时,说明学习的目的和意义
正确答案 :B C D E
解析
【金标尺答案】BCDE
【金标尺解析】本题考查心理学基础—注意。
注意的稳定性也称注意的持久性,是指注意集中在一定对象上的持续时间。尤其,小学生注意的稳定性虽有一定发展,但抗干扰性差,容易分心。影响注意稳定性的因素主要包括:注意对象的特点和人的主观状态。如人对相对单调、静止的对象难以保持长久的注意,面对新异和变化大,内容比较丰富的对象则易于保持注意。因此,为了克服分心,教师不仅应当根据具体情况,从根本上消除学生注意力涣散的原因;还应该灵活运用注意规律来组织教学,保持学生注意的方式有:1.善于运用无意注意的规律;2.着重培养学生的有意注意;3.善于运用两种注意转换的规律;4.充分利用有意后注意的规律组织教学,努力提高学生的学习兴趣;5.充分利用有意注意、无意注意、有意后注意相互转化的规律组织教学。故B、C、D、E四项符合题意。
A项:将教室布置得丰富多彩,会使学生注意分散。为干扰项。不符合题意,故排除。
故正确答案为BCDE。
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