金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
根据下列资料,做答3、4题。
【资料】四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝,小仓鼠,小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓、懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。
A
李老师可以没收小刚带到学校的宠物
B
李老师遵循了依靠积极因素、克服消极因素的德育原则
C
李老师重视了学生的兴趣,激发了学生的求知欲
D
李老师的教学过程体现了“学生中心”的理念
E
将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来
正确答案 :B C D E
解析
【金标尺解析】本题考查教学的相关知识
B项:依靠积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,促进他们的道德成长。材料中,李老师利用小刚喜欢养宠物的优点,改掉了小刚拖沓、懒惰的坏毛病,体现了依靠积极因素、克服消极因素原则。说法正确,符合题意。
C、D项:材料中,小刚喜欢养宠物,李老师在了解情况之后,成立了动物兴趣小组,从而激发了学生的求知欲和好奇心,促进学生的发展。说明李老师在教学中重视学生的兴趣,体现了“学生中心”的理念。CD项说法正确,符合题意。
E项:李老师引导学生通过对小动物的观察、照料(生活知识、直接经验),使小刚学习了许多生物学的知识(书本知识、间接经验)。说明李老师的教学将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一了起来。说法正确,符合题意。
A项:没收学生东西侵犯学生的财产权。因此,李老师不可以没收小刚带到学校的宠物。说法错误,不符合题意,故排除。
故本题答案为BCDE。
相关试题
一些学生做数学题时常常会先写个“解”字,而后才猛然发现这是一道数学证明题,这种现象可以用( )来解释。
26.学生在英语学习过程中,掌握了形容词+后缀“ly”变成副词这种方法后,轻松学会了将形容词“bad”+“ly”变成副词“badly”。这一学习迁移方式是( )。
7.教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。( )
2.在教师职业生涯中,处于适应期的教师开始形成实际的、具体的、直接的知识和经验,教育教学实践能力开始形成。( )
30.复习在学习过程中起到举足轻重的作用,特别是在临近期末考试的关键时期。温故而知新,梳理已学知识,完善知识结构,形成新的知识结构的学习策略被称为( )。
一般认为,教师专业发展有三种定向,其中( )主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”,以提高教育理性认识水平和教学技能。
33.下列有关学习迁移的说法,不正确的是( )。
2.在现代欧美育思潮中,强调品格教育的重要性,提倡学生“自由选择”道德标准,主张个别教育的方法,目的在于使学生实现“自我生成”的课程理论是( )。
19.列关于课程的类型,说法错误的是( )。
11.以下不属于教育目的社会本位论的主张是( )。
43.关于我国教育法规与教育道德的关系,下列描述不正确的是( )。
任何情况下,要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。( )