56.古罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，加进了人的道德品行，组成了13种气质类型，后来简化为（ ）。

13.对于（ ）教师，大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他这套方法的学生可能会恨他；且学生在各方面都比较依赖老师，没多大的创造性。

11.一个优秀的教师需要具有良好的心理素质，主要包括四个方面，其中（ ）是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

66.素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，不仅要重视学生现在一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且要重视直接培养学生的自我发展能力。（ ）

63.网络教育是平等的开放式教育。（ ）

25.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实（ ）根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

39.桑代克观察到，在他的实验过程中，为了保证学习的发生，猫必须处于饥饿状态。如果猫吃得很饱，把它放进迷箱后，它很可能不会显示出任何试图逃出迷箱的行为，而是蜷缩在那里睡觉。所以，对学习的解释必须包括某种动机原则。这就是他所谓的（ ）。

37.弗洛伊德将人格理论自我遵循原则分为本我、自我、超我，其中自我遵循的原则是（ ）。

12.根据教师关注阶段论，下列哪一阶段是教师主要关注的班级经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价、学生与同事的肯定、接纳等。（ ）

6.亚里士多德认为追求（ ）就是追求美德。

52.三因素论是20世纪80年代最为普遍流行的观点，它把影响人的发展因素分为（ ）。

70.信息技术教育属于综合实践活动课程内容。（ ）