59.支架式教学应当为学习者构建对知识的理解提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的。根据教学中的支架是否具有互动功能划分，下列属于非互动式支架的有（ ）。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）1.习近平总书记指出，中国推动共建“一带一路”，不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园，这向世界宣示了我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建（ ）的中国方案。

87.在维果斯基看来，社会文化历史对儿童心理发展的影响，集中体现在学校教学上，学校教学是儿童发展的源泉。（ )

45.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映，其品质中，( )是所有思维品质的集中体现。

72.作为平行文的意见，只作为沟通情况，供对方参考。（ ）

78.京剧脸谱的色画方法基本上分为揉脸、抹脸、勾脸三类。（ ）

89．奥尔波特将性格特征分为表面特质和个人特质。（ ）

15.张某组织了危害国家安全的活动，根据我国《刑事诉讼法》的规定，张某危害国家安全第一审案件应由（ ）管辖。

64.重庆“十四五”规划指出，要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，牢固树立人才引领发展的战略地位，深化人才发展体制机制改革，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，营造“近悦远来”人才发展环境。（ ）

32.涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下级机关行文，擅自行文的，（ ）。

8.党的（ ）把“三步走”战略的第三步进一步具体化，提出了三个阶段性目标。

71.《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要继承中华传统美德，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为，孝老爱亲等传统美德。（ ）