26.针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展的教材编排方式是（  ）。

13.（  ）决定着教育的规模和速度。

6.“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”体现的德育方法是（  ）。

51.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。（  ）

53.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。（  ）

42.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（  ）

46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（  ）

56.简述常见的教学模式。

28.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（  ）。

50.在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征。教育的象征性功能占主导地位。（  ）

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出了阳光体育项目，其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于（  ）

27.以下关于教学的正确论述应该是（  ）。