金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
本题考查体育心理学——运动兴趣。
培养学生体育兴趣的方法有:
(1)加强学生对体育的认识。使学生清楚地了解体育运动的重要作用,使学生产生对体育运动的需要感;
(2)选择有吸引力的项目和内容,以增强体育学习内容的诱惑力。例如健美操、体育舞蹈、攀岩、轮滑等项目;
(3)给予学生一定空间,培养学生自主学习和探究学习的能力;
(4)通过形式多样的体育实践活动和比赛,使学生不断产生新的运动需要;
(5)寓教于乐,用新颖有趣的教学内容。丰富多样、生动活泼的教学方法和多变的课堂组织形式来创造生动、活泼、和谐的课堂学习气氛。调动学生的运动兴趣,从而创造最佳课堂效果;
(6)创设问题情境,使学生的运动兴趣始终处于激发的状态。
相关试题
18. 运动中腹痛发生率较高的运动项目是( )。
12. 做武术弹踢腿时,小腿绕膝关节转动的轴是( )。
47. 运动对骨骼肌的影响主要表现为肌肉的功能性肥大和肌肉的力量增加。( )
58. 学习乒乓球正手攻球时,学生上臂与躯干夹角过小,教师可提示其放松肩部。( )
二、双项选择题(共 5 题,每小题 2 分,共 10 分)31. 下列目标中,属于运动参与学习方面的是( )。
三、判断题(共 25 题,每小题 1 分,共 25 分)36. 定期开展体育课程国家基础教育质量监测能够促进学校体育教学质量稳步提升。 ( )
五、案例分析题(10 分)65. 阅读案例,回答问题。 在某次小学课例研讨活动中,王老师在课课练环节设计了 10 分钟的“足球运球往返接力” 游戏,将全班 40 人分成 4 组,学生实际练习次数较少,效果并不理想。经指导教师建议,王 老师第二次授课时将原有的 10 人一组改为 4 人一组,练习次数变多,练习密度大幅提升,学 生学习效果明显。问题:(1)王老师在第二次课所做的调整,有助于发展学生的何种能力?(4 分)(2)谈谈如何提高课堂练习密度。(6 分)
48. 有生理缺陷和患有慢性病的学生,不应参与任何课外体育活动。( )
27. 排球比赛中, 一方连续得分,该方运动员场上位置应( )。
19. 篮球运动中,常见的踝关节扭伤部位是( )。
16. 金鸡独立测验常用于评定人体的( )。
9. 下列学段中最适合采用情景教学法的是( )。