20.无论何种问题，从心理学的角度看，其包含的成分是一样的。（）

4.在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生，民主平等，这一事实反映了教育的（ ）。

13.常规思维人人皆有，创造性思维只有少数人才有。（ ）

11.春秋时期孔子兴办私学，“凡自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，就教师职业的历史发展而言，这属于教师职业发展的（ ）。

5.校本课程的开发者一般包括（ ）。

14.在对学生们的散文写作能力的评价中，把学生的散文送给三位语文老师进行评阅，这主要是为了保证评价的（ ）。

22.我国教育法律关系的主体可以分为两类，分别是自然人和国家。（ ）

24.师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ）

5.按照赫尔巴特的教育理论，在教育学的学科基础中，能够证明教育的途径、手段的是（ ）。

44.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（ ）。

13.在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持（ ）。

36.“学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。”学生所学的一切对他个人的心智成长毫无意义。马斯洛此话批判的是（ ）。