22.我国教育法律关系的主体可以分为两类，分别是自然人和国家。（ ）

16.认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。（ ）

4.在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生，民主平等，这一事实反映了教育的（ ）。

5.按照赫尔巴特的教育理论，在教育学的学科基础中，能够证明教育的途径、手段的是（ ）。

15.学习的熟练程度达到200%时，记忆效果最好。（）

14.六年级儿童在学习长方形的概念后，学会用纸片叠长方形，这是操作技能学习。（ ）

7.（ ）是首位阐明了游戏教育价值的教育家，他还认为玩具是游戏中所必需的。

17.主张充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能发展的教学模式是（ ）。

42.幼儿园园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的，若情节严重，教育行政部门可以停止其招生，这属于教育行政处罚中的（ ）。

28.目标管理是一种以（ ）为中心的管理。

9.教育可以在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，体会到“大漠孤烟直，长河落日圆”;傍晚看到一群鸟从湖面飞过的时候，我们能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这是为教育具有（ ）。

3.中国古代所说的“一日为师，终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等，都明显地反映了师生关系的不平等性。（ ）