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考教师 金标尺
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A
班级工作的领导者
B
学生健康成长的守护者
C
学校、家庭和社会的沟通者
D
学校教育计划的贯彻者
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考察班主任工作。
班级管理目标的达成,班级活动的有效开展,需要依赖于校内外各种教育力量。班主任需要通过不同途径,运用多种人际沟通方式,与校内外各种教育力量建立紧密联系。这就需要班主任扮演沟通者的角色。题干中描述的正是班主任实现沟通者角色的方法。故C项符合题意。
A、B、D项:为干扰项,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
18.七年级一班的学生总是在做眼保健操的时间嬉戏打闹,班主任吴老师告诉大家:“眼保健操期间会有专门的纪律小组来检查各班的纪律情况,这会直接影响到我们班是否能拿到下个月的流动红旗。”于是全班同学为了能拿到下个月的流动红旗,在此后的眼保健操时间内都十分遵守纪律。这体现了七年级一班的纪律是( )。
课堂管理的功能有两个:维持功能和促进功能。( )
18.培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )。
9.教师了解学生的基本方法是( )。
7.班主任在日常教育的过程中有采取适当方式批评学生的权利。
27.( )是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。
23.班主任的中心工作是( )。
某中学班主任王老师发现,班里的几个同学总是凑在一块,交往密切,在班级活动中也表现出独特的默契。于是,他以这几位同学为核心,鼓励他们带领班级参加学校活动。因表现优秀,学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出,王老师工作的中心是( )。
22.学校的中心工作是( )。
5.班会一般有三类,即常规班会、民主班会和主题班会。
14.过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝,课堂纪律松散,学生心不在焉。这种课堂气氛( )。
24.班主任做好班级教育工作的前提是( )。