文化教育学、又称精神科学教育学。是19世纪末雨来出现在德国的一种教育学说，其代表人物有（ ）。

肖老师长期精神不振，感觉身体疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生变得漠不关心，这说明肖老师正面临恐惧和焦虑情绪的困扰。

赵老师在与学生谈话时，面对自我意识强。独立感受力强。心理敏撼的学生。常用暗示或名言、格言等威胁他们，帮助他们明白某些道理，赵老师采用的谈话方式为（    ）。

进入高中的小梁经常在头脑中将自己幻想为偶像的模样，但他又明白自己在现实生活中并不是那样，就属于高中生自我意识分化的表现。

心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。

11.剧烈运动时出现氧亏通常在（   ）偿还。

下列四位老师的看法，符合新课程倡导的教师观的有（  ）。

学生长时间的有意注意，会引起以劳和注意的涣散。在教学中，过分强调视听教学媒体的生动形象，虽然能引起学生的注意,却难以完成概况的学习。因此利用视听教学媒体要（ ）。

27.军训中某学生在站完半小时军姿后坐下休息时昏倒，可能是由于（   ）。

28.乒乓球的握拍方法有（   ）。

8.排球比赛中，“心跟进”防守又称为（   ）防守。

师德建设不仅需要外在的制度规约，更需要教师自身的内驱力建设。