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解析
(一)类型:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。气质类型有:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 (二)特征:胆汁质:胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。 多血质:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。 黏液质:黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气。 抑郁质:抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
相关试题
23.陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是( )。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。
28.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于( )行为。
30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。
7.既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于( )。
37.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
29.提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
4.以下属于个性心理特征范畴的是( )。
16.强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
12.智力群体差异包括( )。