二、简答题21.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

10.李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“竭”“谒”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的（   ）。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

19.劳动人民的智慧是无穷的，根据生活经验总结出很多脍炙人口的俗语，例如：朝霞不出门，晚霞行千里；青蛙吵叫,雨要到；直雷雨小,横雷雨大等，体现了思维的（ ）。

24.阅读下列材料，回答问题。(1)分析材料中张老师让家长参与孩子教育未取得成功的原因。(8分)(2)谈谈如何更好地进行家校合作。(12分)

20.把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

2020年9月1日晚， 由中宣部、教育部，国家卫生健康委，中央广播电视总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。这种课程运用了哪种教育法? （ ）

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。

4.一年级的孙老师经常通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童，这种研究方法是（　　）。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出在教学中遵循（）。

2.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。

18.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现得最为明显。