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考教师 金标尺
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错
正确答案 :错
相关试题
9.小何老师是一名刚入职的语文老师,在讲《落花生》这篇课文时,学生问道:“小何老师,为什么花生是地上开花,地下结果呢?为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢?”小何老师听到之后,顿时哑口无言,不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏( )。
3.下列关于教育目的的表述正确的有( )。
17.一名清华大学的优秀毕业生在毕业典礼上讲到:“记得小时候的学习条件很艰苦,一个班级里有高年级也有低年级,我们低年级在听老师讲课时,比我高年级的学生在自学,那时候我们的自觉性都比较高。”这位优秀生所描述的是( )
22.各大教育家的迁移理论由不同的实验获得,下列实验与理论的匹配不正确的是( )。
30.小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸,当老师了解小贾的这个习惯后,当他再做鬼脸的时候,就装作视而不见,时间久了,小贾觉得没意思,也就不在课堂上扮鬼脸了。老师对于小贾采取的矫正方法属于( )。
26.小学低年级的学生喜欢老师用“真棒、真行”表扬他们,这样的表扬往往能使他们得到满足,但随着年龄的增加,学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明( )
6.下列案例属于斯金纳提出的负强化的有( )。
35.下列不属于建构主义学习观的是( )。
27.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )
9.下列情况中,学校可以对教师进行行政处分或解聘的是( )。
34.小明参加他们公司的企业文化培训时,公司第一条要求是善于交流沟通,团结同事,有较强的同理心,能理会到领导的语言艺术,抓住重点。根据认知风格的分类( )认知风格的人更符合该企业文化的要求。
8.下列属于学校侵权责任的构成要件的是( )。