3.基础教育改革中强调改善学生的学习方式，不包括（ ）。

11.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到( )的影响。

四、教学设计题。(本大题共2小题，任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分）。26.请根据上述材料，完成下列任务：（1）简析这篇课文的写作特点。（10分）（2）如指导五年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学环节。（22分）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1.“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（　　）。

24.阅读下列材料，回答问题。(1)分析材料中张老师让家长参与孩子教育未取得成功的原因。(8分)(2)谈谈如何更好地进行家校合作。(12分)

二、简答题21.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

2.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。

4.一年级的孙老师经常通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童，这种研究方法是（　　）。

12.发现式教学方法最大的缺点可能是（ ）。

27.请认真阅读下文，并按要求作答。（1）指导低年段小学生学习，请拟定教学目标。（15分）（2）说明本课的教学重难点。（10分）（3）依据拟定的教学目标，并设计至少3个课堂练习。（15分）

14.处于不同概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。