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考教师 金标尺
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A
在亲民,在明明德,在止于至善
B
在亲民,在明人伦,在锲而不舍
C
在化民,在明明德,在锲而不舍
D
在化民,在明人伦,在止于至善
正确答案 :A
相关试题
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻( )。
二、辨析题(每题8分,共4题)22.新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。
诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的“人力资本理论”说明了( )。
12.李红是班里有名的淘气鬼, 但通过班主任贾老师的长期教育,李红开始认识到自己的错误,把这种错误归结为自己的原因,从而产生改过自新的意向。李红属于品德不良纠正的( )阶段。
四、材料分析题(每题18分,共2题)30.尼克胡哲,1982年12月出生于澳大利亚墨尔本,他天生没有四肢,但是在成长的过程中因为父母的引导和教师的教育,他通过自己的努力,学会了游泳、冲浪、玩电脑,他著书、演讲,他无所不能。他应该是一个被同情的人,被照顾的人,但他却成为激励人们成材的人,他用自己亲身经历激励他人,给他人以勇气,给他人以希望。结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。(18分)
简述教学过程特殊性的具体表现。
对学习的概念,下列理解错误的是( )。
学生将《辛丑条约》的内容“赔款禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是( )。
29.班主任武老师深受某位教育学家的影响,认为教师的角色应该是一种“学习的促进者”,坚持在教学实践中培养“能够适应变化和知道如何学习的人”。由此推测,这位教育学家是( )。
三、简答题(每题10分,共4题)26.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的具体表现。
2.古代学校教育出现的时期是( )
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。