56.简述常见的教学模式。

31.缺乏独立性，过分顺从他人的意志，处处委曲求全，这种心理问题属于（  ）。

26.针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展的教材编排方式是（  ）。

23.贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（  ）。

25.为了防止学生在重大考试前产生考试焦虑，学校心理咨询老师提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法，这属于（  ）。

46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（  ）

6.“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”体现的德育方法是（  ）。

50.在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征。教育的象征性功能占主导地位。（  ）

42.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（  ）

57.简述教学活动中贯彻理论联系实际原则时对教师的基本要求。

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

8.使用“失败乃成功之母”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是（  ）。