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考教师 金标尺
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正确答案 :错
解析
【金标尺答案】×。
【金标尺解析】本题考查教师成长阶段理论。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的专业发展划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
(1)关注生存阶段,这是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性。
(2)关注情境阶段,当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。
(3)关注学生阶段,在这一阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,因此教师应该因材施教。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。
故本题说法错误。
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17.一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话,那么这位教师目前所处的阶段属于( )。
18.教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了( )的角色。
15.学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )。
10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
14.教师期望的预言效应也称作( )。
21.下列关于教师效能感的理解,表述正确的是( )。
7.教师职业倦怠的不良影响不包括( )。
13.尊重信任学生是教师的( )之一。
19.教师成长与发展的最高目标是( )。
2.下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是( )。
30.皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。
28.职业适应良好的教师教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,因为他们不会有负面情绪。