10.斯腾伯格认为，智力包含成分、情境和经验。（ ）

2.社会需求决定社会供给，因此，从根本上说，教育发展的规模和速度是由社会成员对文化的需求决定的。（ ）

6.此案例给我们的启示是()。

5.在学生学习的概括阶段，教师应（ ）。

32.大脑两半球的单侧化优势中，不属于右半球主要负责的是（  ）。

12.规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（  ）

38.小刚是班里有名的淘气鬼，但通过班主任章老师的长期教育，小刚开始认识到自己的错误，把这种错误归结为自己的原因，从而产生改过自新的意向。小刚属于品德不良纠正的（  ）阶段。

6.代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。（  ）

29.课程实施的取向集中表现在对课程计划与课程实施过程关系的不同认识上，从目前来看，当代课程实施的取向不包括（  ）。

30.日常生活中常有人会说：“您的孩子真有出息，您是怎么教育孩子的”，此话中的“教育”所体现的用法是（  ）。

19.在学校教育过程中，教师的期待效应对学生的进步起着巨大的影响作用。下列关于教师的期待效应说法不正确的是（ ）。

22.魏太武帝曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习,私学教师违背这一规定将被处死,设立私学者满门抄斩。这一现象说明（  ）决定教育的领导权和受教育权。