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考教师 金标尺
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25.材料:
王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如不遵守纪律、对班级关心不够、学习成绩不理想等。
解析
(2)操行评定是以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生在一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行的小结与评价。教师在进行操行评定时,应遵循以下要求:
首先,操行评语要实事求是,抓住主要问题,有针对性,能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。
其次,操行评语要充分肯定学生的进步,适当指出学生的主要缺点,为学生指明努力的方向,不可罗列现象、主次不分。
最后,操行评语要简明、具体、贴切,使人一看就能明白且能够接受,切忌空洞、抽象、一般化,严防用词不当而伤害学生感情造成家长误解。
总之,评语要有意义,使学生看后既有所触动,感到自己不足,又能看到自己的优点,振奋起来,努力向上。
相关试题
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的教学过程并简要说明理由。(20分)
19.在自然课上,郭老师告诉同学们制作叶子书签的基本步骤后,带大家去学校的生物园,让同学们按照制作步骤,动手采摘叶子、清洁叶子等。案例中,郭老师运用的教学方法是( )。
(2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)21.简述课外活动的特点。
根据上述材料完成下列任务:(1)设计本次口语交际和写作课的教学目标。(10分)
(2)分析学生完成本次“语文园地”教学的难点。(15分)
2.他认为“生活即教育”“社会即学校”,强调“学做结合”,毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”。”“他”指的是( )。
(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明理由。(20分)
10.李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“竭”“谒”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的( )。
4.小莉同学认识到拿人家的东西不对,也为此感到羞愧但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为。对小莉同学应加强培养的是( )。
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)