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考教师 金标尺
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A
武术套路
B
健美操
C
跳远
D
散打
正确答案 :D
解析
D
本题考查体育心理学——动作技能。
开放性运动技能需根据外部环境因素的変化来调节和控制运动动作,以便与外部相适应,如球类运动中的传接球、散打中的进攻与防守等技能。故D项符合题意。
A项:武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合,以特定动作顺序的变化规律编成的整套练习形式。不属于开放性运动技能。不符合题意,故排除。
B项:健美操是有氧运动,特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动。集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。不属于开放性运动技能。不符合题意,故排除。
C项:跳远是田径运动跳跃项目。由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。比赛时以跳的远度决定名次。不属于开放性运动技能。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示,想得到教师的表扬和同学的赏识,该运动动机是内部动机。( )
7.下列对于运动兴趣的描述正确的有( )。
4.一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。( )
8.( )是影响动作技能学习的内部因素。
27.运动兴趣的( )直接影响到运动兴趣的性质。
2.不恰当的外部动因会削弱学生运动参与的内部动机,使学生从为了自身的乐趣参与运动学习和身体锻炼转变为为了获得教师的奖励和避免惩罚参与运动学习和身体锻炼。( )
8.根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因主要分为内部动机和外部动机,下列体现了外部动机的有( )。
21.学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能。
20.运动兴趣的形成一般都要依次经历哪三个阶段?( )
5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响,这种现象属于正迁移。( )
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。