金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查学习理论——奥苏贝尔的有意义学习理论。
心理学家加涅根据学习结果的不同将学习分为五种类型,分别是言语信息学习、智慧技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。其中,智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工,比如“怎样把分数转换为小数”。智慧技能分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则(解决问题)。题干中,小红学会用代入法解题,这是解决了“怎么做”的问题,属于智慧技能的学习。
故本题说法正确。
相关试题
李老师向小华进行正确的价值观教育,让小华明白大家对他的称赞和鼓励,是他去奋发学习和进步的动力。李老师这是培养小华的( )。
有意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响,也受学习者自身因素的影响。( )
1916年12月,蔡元培被任命为北大校长。在任期间,他对北京大学进行了全面的改革。下列内容不属于蔡元培北大改革措施的是( )。
赫尔巴特把教学过程分为( )。
需求的价格弹性可以分为弧弹性和点弹性。()
在资本主义经济制度下,资本家常常将剩余价值的一部分再转化为资本使用,这就是资本积累。下列有关资本积累的表述正确的是( )。
教师劳动特点的长期性是指教师劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。( )
通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。下列关于通告的表述或使用不正确的是( )。
下列公文标题正确的是( )。
明明习惯在考试时跳过一些难题,先做简单的题目,这种学习策略属于元认知策略。( )
教学过程的结构指教学进程的基本阶段。其中,教学的过程的中心环节是( )。
根据我国《义务教育法》的规定,下列说法错误的是( )。