教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用。

第一部分 单选（共30题,每小题1分）2019年6月25日，中国国家主席习近平在人民大会堂同来华进行工作访问的乌干达总统穆塞韦尼举行会谈。两国元首一致同意，将中乌关系提升为（ ）。

请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题：（1）上例集中体现了哪些教学原则？（2）运用了什么教学方法？（3）请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法？

某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。

为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。

23.我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。

性格是个体对现实态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。

态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自（ ）。

定势可能加快问题解决的速度,也可能影响问题解决的效率和质量。

良好班集体的基本特征有( )、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。