通过复习导人新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。

周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用（ ）。

（3）根据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，结果出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这种教学行为旨在达成（ ）。

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（16分）

（3）设计“唱好歌曲”的环节及提示问题（在学生音高/音准合理进行歌曲处理）。（20分）。

根据上述材料完成下列任务：（1）从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。（10分）

（2）如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。（12分）

小学生轮流值日负责班级卫生扫除，它属于（ ）。

（1）评析这一教学片断中于老师的教学行为。（10分）

（2）结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。（10分）

根据上述材料完成下列任务：（1）简述口译训练的方法。（10分）