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考教师 金标尺
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A
价值辨析法
B
习惯养成
C
移情训练法
D
条件作用法
正确答案 :D
解析
D。解析:条件作用法是利用经典条件作用和操作条件作用的原理来进行品德教学的方法。佳助经典条件作用,在教学中,可以把“助人为乐”“热爱集体”等道德要求与教师的赞许、同伴的美慕、父母的疼爱之间联系起来,使学生形成对这些道德要求的积极态度;反之,也可形成学生对类似“损害公物”“自私自利”等的消极态度。
相关试题
关于新课程结构下列表述正确的是( )。
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传递者。
以下不属于新时期教师职业道德的规范特征的是( )。
课堂的教学管理不利于减少学生的课堂问题行为。
新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,这是指实现( )的转变。
三、判断题师生在教育内容的教学上应该是相互促进的关系。
内在动力是最重要和最稳定的学习动力,下列属于内在动力的是( )。
教学活动设计应提倡求异、创新,这体现出现代教学设计具有( )。
2019年第十期《求是》杂志刊发了习近平主席的一些重要文章,《深入理解新发展理念》文章中指出,( )理念实质就是坚持以人民为中心的发展思想,体现的是实现共同富裕的要求。
新课程的三维目标体系包括( )。
发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决,未成年学生也可以直接提起诉论。
二、多项选择题教师正确运用惩罚手段,应当注意的基本问题有( )。