金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
了解和研究学生
B
尊重和欣赏学生
C
树立正确的学生观
D
努力提高自我修养,健全人格
E
主动与学生沟通,善于与学生交往
正确答案 :A B C D E
解析
【金标尺解析】本题考查良好师生关系建立的途径与方法。
为了建立良好的师生关系,教师需做到:(1)了解和研究学生;(2)树立正确的学生观;(3)热爱、尊重学生,公平对待学生;(4)主动与学生沟通,善于与学生交往;(5)努力提高自我修养,健全人格。题干中,“王老师喜欢和学生交朋友”说明其主动和学生沟通交流,E 项说法正确;“王老师不仅和学生一起聊学习、聊理想,还和学生聊美食、聊明星”说明王老师树立了正确的学生观,尊重、信任、欣赏学生,并且通过聊天王老师能够了解和研究学生,ABC 项说法正确;“王老师说自己是个老顽童”说明其性格开朗,且在和学生沟通过程中,王老师也能不断的提升自身的修养。D 项说法正确。
故本题答案为 ABCDE。
相关试题
12.刘老师上课时,一位同学突然提出了一个很有意思的问题,引起了全班同学的探索兴趣,刘老师后半节课就围绕这个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于( )。
9.为了保障学生的合法权利,学校在学生管理中应遵循的原则有( )。
23.人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“好孩子、坏孩子”的教育应该在( )进行。
29.家长都希望自己的孩子遇到一个好班主任,因为好班主任善于构建一个充满活力的班级组织。这里家长主要看重班级的( )。
16.不同的认知风格反映了能力的不同。( )
6.张老师听完学生的回答后,说“正如刚才某某同学说的那样,植物细胞与动物细胞的区别是......”张老师采用的是直接表扬。( )
4.从该案例得到的启示有( )。
39.《中华人民共和国教师法》规定教师具有评价学生学业成绩的权利。李老师对班上的小刚近期的学习表现做出评价,这里教育法律关系的客体是( )。
9.我国对教师形象的言说多以照喻形式出现,将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是( )。
21.丽丽看到奶奶不太高兴,她赶快从罐子里拿了自己最喜欢的巧克力给奶奶,还说:“奶奶,我每次不高兴的时候,妈妈给我吃了巧克力我就高兴了,您吃了巧克力也会高兴的。”由此可见,丽丽的认知发展处在( )阶段。
23.学校发现未成年学生的监护人有严重损害被监护人身心健康的行为,有权申请法院撤销其监护人资格。( )
7.学记中提到一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友……九年视类通达,体现了古代教育德智并重,循序渐进的特点。( )