30.芳芳看到小张和小李无视“请爱护草坪”的警示牌，从草坪上踩踏而过，但她后来了解到小张是由于别人东西掉在草坪里，他要帮助别人捡东西才走进草坪，而小李则是为了进入草坪玩耍，因此芳芳认为小李更坏，这时芳芳处于皮亚杰道德认知发展中的（ ）。

18.当一个人用画图表，线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的提出假设阶段。（ ）

8.关于认知风格下列说法正确的是（ ）。

4.教师与学生在人格上的平等的，具体体现在（ ）。

5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现，而且还会对学生的心理产生巨大的影响。（ ）

31.一个学生将自己的失败归于个体稳定的不可控的内部特征时，会产生的念头是（ ）。

34.下列对肯定性训练理解不正确的是（ ）。

21.规则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则。（ ）

1.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。

3.割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的的附庸，这样的观念违背了教育的（ ）。

12.皮亚杰认为，不同认知发展阶段的孩子年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段的孩子年龄差异也可能很大，所以在教育教学中应当注意孩子身心发展的阶段性。（ ）

13.在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（ ）。