金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(1)激发学生的学习动机、求知欲和好奇心; (2)培养发散思维、集中思维和横向思维; (3)发展直觉思维和形象思维; (4)培养创造性人格。
相关试题
24.( )和交往动机被认为是两种主要的社会性动机。
52._______和_______是注意的两个基本特征。
5.( )是明确了识记目的,并运用一定方法的识记。
32.注视白色的灯泡几分钟之后,将视线转向白色的背景,就会感到在明亮的背景上有个黑色的斑点,这就是( )。
4.感知过的事物不在面前,头脑中再现出来的形象,叫( )。
2.教学中,王老师发现有些学生精力不集中,于是突然加重语气提高声调,学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
28.下列选项中,属于成长性需要的是( )。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)60.教学过程中,哪些因素会影响课堂心理气氛?应如何营造良好的课堂氛围?
19.由于突然的不安而制止了某些不道德的行为(如偷窃、乱扔废纸等),属于( )。
3.神经系统的基本活动方式是( )。
15.( )是以极不合理的恐惧和对恐惧对象极力回避为特征的神经症。
16.看到家里失火,光拍大腿,而不知去叫人救火。属于( )。