学生通过提高学业成绩来赢得在班级中的地位,这属于（ ）。

25.教师的工作对象——学生，经常在变化，永远是新的。今天同昨天就不一样，教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果。这主要体现出教师劳动的( )特点。

16.1642年夸美纽斯的《大教学论》标志教育学独立，并系统论述了班级授课制。（）

15.教学原则确立的依据包括（）。

“教育有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。

4.学生通过学习“0和正整数”的概念，重新认识了“数”的概念，这种学习属于（）。

9.小学一年级学习计算时，学生需要借助头脑中小棒等实物表象才能完成计算任务，说明他的思维类型是直观动作思维。（）

小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬，而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响属于（ ）

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

教师职业道德的核心和灵魂是爱与责任。

17.下列属于学习现象的是（ ）

50中学阶段人格发展的主要任务是培养( )。