52.（ ）是个体品德的核心部分。

12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。（ ）

54.在科尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机的就是好的，有利己动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于（ ）。

6.在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为(　　)。

18.科学知识在用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）。

15.桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。（ ）

布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（ ）。

17.心理健康就是没有心理疾病。（ ）

我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。

6.我国现行的九年制义务教育学制分为两种：一种是“五四”制，即小学5年，初中4年，另一种是“六三”制，即小学6年，初中3年。（ ）

38.下列属于教育教学指导性文件的是（ ）。

7.以下技能属于操作技能的有（ ）。