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考教师 金标尺
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A
洛克
B
康德
C
杜威
D
培根
正确答案 :C
解析
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈陈相因,缺乏生气。美国实用主义教育家杜威(1859-1952)是当时传统教育的改造者,是新教育的拓荒者,他提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展。
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12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
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16.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。
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17.心理健康就是没有心理疾病。( )
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )。
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?( )
负强化和惩罚在本质上是相同的。
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
36.( )不属于我国课程的具体表现形态。