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考教师 金标尺
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A
了解学生学习基础,准备采取补救措施
B
合理安置学生,考虑区别对待
C
改进学习过程,调整教学方案
D
证明学习已达到的水平,预言在后继教程中成功的可能性
正确答案 :D
相关试题
10.某学校进行教育改革,采用新型教学方式。该校实行大班统一上课,之后将学生分成小组来探讨知识, 最后学生独立完成作业。这种教学组织形式类似于( )。
35.教师应避免在黑板前演示深色的教具,在讲到重要的地方时,声音要大一些等,以提高感知效果。这是利用对象与背景的( )。
50.根据埃里克森的人格发展阶段论,需要着力解决“主动对内疚”这一冲突的是( )。
一、单选1.教育的本体功能之一是( )。
45.小红通过努力找到了一份稳定的工作,还额外给自己购买了多种保险。这体现了小红具有( )。
7.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的有( )。
17.学生在课堂中以学习间接经验为主,在课外以学习直接经验为主。( )
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35.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机
教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。( )
17.康康的妈妈答应康康,只要他这学期能考进班里前10名,就给他买梦寐以求的汽车模型,为此康康的学习比平时努力多了。这里康康的学习动机属于间接的远景性动机。
56.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕⑤儿童理解了“地球是圆的,而不是平的”