金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学生的社会背景、年龄和兴趣
B
事实概念和原理
C
学生兴趣、需要和能力
D
内容范围、内容重点和内容的顺序
正确答案 :D
解析
D。解析:在对教学内容进行组织时,教师需要从内容范围、内容重点和内容的顺序方面着手。
相关试题
属于“学生主观能动性”的描述的是( )。
某校开设了一个中国节日的课程,这属于( )。
教师提高研究技能的三种途径( )。
在讲授《黄山奇石》这篇文章时,老师先在黑板上写了课题,让同学们猜测文章内容,老师问学生:“这是哪里的石头?”“是黄山的石头。”“这是一般的石头吗?”“不是,这是奇怪的石头。”这体现了哪种导入( )。
4.在课堂教学中教师必须要加强学校文化和学科文化建设,主要是有利于落实课程三维目标中的( )。
综合实践活动课是( )。
态度的对象包括( )。
把道德情感培养置于中心地位的道德教育模式是( )。
为疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,提问形式是( )。
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。
在学习《中法战争》时,对于教学目标的描述规范的是( )。
指导考试失败无能为力的学生进行归因的时候,应引导他们将其归因为( )。