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考教师 金标尺
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A
激情
B
美感
C
理智感
D
道德感
正确答案 :C
解析
C。解析:理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。题干中周佳的这种解决难题时的喜悦即属于理智感。
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下列选项中,属于一般能力的是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020 年)》明确了今后一个时期我国学制的发展任务方面要普及( )教育。
根据迁移内容的抽象和概括水平,加涅将迁移分为( )。
某人智力测试的成绩为80,转化为标准分数是2,此人的离差智商为( )。
研究发现,人一生的发展存在两次高峰期,分别是0~1岁和青春发育期,其他人生阶段的发展速度都没有这两个时期快。这体现了个体发展的( )特点。
当个体对各种水果、各种高山、各种房子的多次感知后,在头脑中形成各类事物相应的典型的水果、高山和房子的形象,这种表象属于( )。
生活中,我们可以看到物体的形状,却看不到物体的声音;可以闻到物体的气味,却又闻不到物体的颜色。这充分说明感觉是对事物( )属性的反映。
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教师要想处理好与学生家长的关系,可以尝试( )。
维纳归因理论的六个因素中属于稳定因素的是( )。
在1995年的时候,美国心理学家加德纳对其提出的“多元智能理论”进行了补充,又提出了一种智能,那就是( )。
吃过晚饭,玲玲习惯性地拿着收音机在操场上边散步边跟着广播练习普通话。突然收音机没了声音。玲玲怀疑是电池没电了,于是就取下头上的卡子,拧开收音机后盖的螺丝。玲玲克服了( )因素的影响,使打开收音机后盖的问题得以解决。