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考教师 金标尺
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A
将教材心理学化
B
使学生理解学科的基本结构
C
以适应社会需要为中心
D
选择最有价值的“永恒科学”
正确答案 :A
解析
A。解析:学生中心课程论主张打破学科界限,以学生的兴趣和需要为中心来组织活动。杜威是学生中心课程理论的倡导者,他认为心理学化是课程的特点之一,强调把教材变为直接的和个人的经验。B、D两项为学科中心课程理论中的观点,C项为社会改造主义课程理论的观点。
相关试题
教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自主学习。这样的教学形式属于( )。
学生先学会了整数乘除法再学习小数乘除法知识,这种学习属于上位学习。
推动教育学发展的内在动力是( )。
最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的,他们用( )这一概念表示智力水平。
教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥学生的( )。
国家课程标准是教材编写,教学、评估和考试命题的依据,但并不对教材、评价做出方方面面的具体规定。
需要层次理论说明,在某种程度上,学生缺乏学习动机可能是由某种成长性需要没有得到充分满足引起的。
班主任带领学生去参观革俞纪念馆,这种德有方法是说服教育法。
关于教师与学生之间的法律关系,表述正确的是( )。
在教学中,贯彻“理论联系实际原则”的基本要求有( )。
亮亮被老师批评后,十分生气,回到座位上后把书本很狠地摔在地上。在心理学中,亮亮的这种表现被称为( )。
课程计划的中心和首要问题是( )。